Libros

10 diciembre, 2019
Poemas y Relatos Lésbicos: Juego de Tres
Juego de Tres Era una noche como otra cualquiera. Botellines en la Palma, vino de naranja con Lola y…
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28 noviembre, 2019
‘La armonía de las esferas’, de Marcos Gisbert, gana el Premio LAM para textos teatrales LGTBI 2019
El dramaturgo valenciano Marcos Gisberth a obtenido el XIII Certamen Internacional Leopoldo Alas Mínguez para textos teatrales LGTBI (Premio LAM),…
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27 noviembre, 2019
Microrelato LGTB+: ‘Sahagún (León), febrero de 1991’
Empezaba a atardecer en Sahagún cuando Nikki subió la cuesta que le conducía hasta la Iglesia de la Peregrina. Era…
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19 noviembre, 2019
Poemas y Relatos Lésbicos: Y Mírame
Y Mírame Me gustaría follar contigo delante de aquellos y aquellas que se escandalizan. De quienes quieren hacernos sombra…
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15 noviembre, 2019
“Ahora que tenemos voz”, una crítica a la sociedad retrograda en la que vivimos
La autora Sandra Ropero, colaboradora de Togayther, ha publicado su segundo libro tras «Un huracán, una mariposa y un sendero…
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14 noviembre, 2019
Lectura LGTB recomendada: ‘Duck King’ un cuento con protagonista trans
Los autores Rita Bailón y Nacho Donoso han creado su segundo libro ilustrado dirigido a todxs las familias que busquen…
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29 octubre, 2019
De la prehistoria literaria a Stonewall: la otra realidad de la literatura LGTB+
Hace ya algún tiempo, tuve el placer de ver un documental llamado Las llaves de la memoria, donde se hablaba…
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28 octubre, 2019
Poemas y Relatos Lésbicos: Fantasía
Fantasía Compartimos una copa de vino, medio desnudas, escuchando música indie de fondo; el incienso se consumía, y allí,…
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25 octubre, 2019
Togaytherland llega a su fin con la II Feria del Libro LGTB+
La asociación Togayther celebra un año más Togaytherland, el II Festival de Cultura y Ocio LGTB+. Numerosas actividades culturales se…
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10 octubre, 2019
Libros LGTB+ recomendados: Condenados a entenderse
J. Domínguez Macizo, autor de ‘Los chicos del parque’ vuelve con la novela ‘Condenados a entenderse’, el cuál presentará en La…
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4 octubre, 2019
Poemas y Relatos Lésbicos: No es opción
No es opción Sigilosamente llega y me revoluciona con su tacto ardiente y timidez, con su mirada felina y zapatos…
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26 septiembre, 2019
Poemas y Relatos Lésbicos: De madrugada
De madrugada Fiera carnívora deseosa de placer. Despierta en la noche buscando a su presa. Estaba caliente, empapada y mi…
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23 agosto, 2019
Literatura LGTB+, literatura “Dramaqueen”
No obstante, se puede asegurar también que las personas que nos dedicamos a la literatura nos encontramos en una continua…
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22 agosto, 2019
Poemas y Relatos Lésbicos: ‘Ella y 1950’
Ella y 1950 Ella tenía el mundo a sus pies y era capaz de hacerla reír con tan solo un…
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19 julio, 2019
¿Es necesaria la literatura LGTB+?
Desde hace casi 50 años, cuando Stonewall se convirtió en el hito fundacional de la lucha social por los derechos…
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enero

28ene6:00 pm8:00 pmTaller Educativo: La acera de enfrente. El Puerto de Santa María

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Detalles del evento

La Doctora en Ciencias de la Educación, Begoña Sánchez Torrejón impartirá en el Centro Cívico Cajas de Agua, en el Puerto de Santa María (Cádiz), el Taller Educativo La acera de enfrente, en el que hablará sobre el bullying LGTBfóbico y el alumnado no heteronormativo en las aulas. La actividad tendrá lugar el próximo 28 de enero en horario de 18:00 h. a 20:00 h. El taller está organizado por la asociación Libres.

La educación es una herramienta clave para hacer avanzar los planteamientos de los derechos humanos y para combatir las actitudes prejuiciosas y discriminatorias en relación a la orientación sexual y la identidad de género. Para poder llevar a cabo estos planteamientos, desde Los Principios de Yogyakarta sobre la aplicación del Derecho Internacional Humanitario en Relación con la Orientación Sexual y la Identidad de Género (2007), se postulan acciones que favorezcan y permitan su desarrollo que deben de adoptar los estados como:

a) “Adoptarán todas las medidas legislativas, administrativas y de otra índole que sean necesarias a fin de garantizar el acceso a la educación en igualdad de condiciones y el trato igualitario de estudiantes, personal y docentes dentro del sistema educativo, sin discriminación por motivos de orientación sexual o identidad de género”.

Debemos propiciar una escuela inclusiva en la que esté presente toda la infancia; una educación inclusiva que apuesta por la incorporación del alumnado no heteronormativo. La sociedad demanda espacios educativos inclusivos en las que el respeto y el reconocimiento de las diferencias por identidad de género y orientación sexual plantee una maravillosa oportunidad de crecimiento y aprendizaje de toda la comunidad educativa y la sociedad. El principal reto es, pues, combatir las agresiones sistemáticas que sufre el alumnado LGTB+ y fomentar el respeto por la diversidad sexual y de género a fin de que desde las primeras etapas de la infancia puedan construir su propia sexualidad e identidad de género en un entorno acogedor y respetuoso.

Consideramos relevante la implicación de todo los agentes sociales y de la ciudadanía en la construcción de una escuela segura libre de violencias, acosos, por ello debemos estar informados para poder construir una escuela. Invitamos a dialogar conjuntamente en este taller práctico, como espacio de intercambio e información en una escuela donde brillen los derechos de la infancia.

Es necesario, por tanto, establecer una visión educativa que contemple, en un plano de igualdad, las distintas modalidades de la sexualidad humana y más en concreto, las diferentes orientaciones sexuales e identidades de género, mostrar una realidad donde existan múltiples masculinidades y feminidades y hacerlas visible, contribuyendo a la inclusión de la diversidad afectivo-sexual en el ámbito escolar y en la sociedad.Debemos romper la ley del silencio y los continuos ataques intolerantes hacia nuestro sistema educativo con respecto a la diversidad afectivo-sexual, donde el alumnado reciba una educación en la que la diversidad se perciba sin temores ni prejuicios como una riqueza inmanente al ser humano; en la que el respeto a la diferencia sea un valor principal, y sobre todo construir desde la escuela una sociedad democrática con las múltiples sexualidades.

Dra. Begoña Sánchez Torrejón